Pour Maria Montessori, tout enfant est un explorateur actif guidé par
une pulsion naturelle pour apprendre du monde qui l'entoure, notamment
en le manipulant.
Il passe par des périodes sensibles
d'apprentissage, pendant lesquelles toute son attention est dirigée vers
le développement et l'acquisition d'une capacité.
Pour pouvoir
l'aider à faire seul, il est nécessaire d'adapter son environnement à
ses besoins, à son âge et à ses capacités. L'enfant a également besoin
d'être impliqué dans les soins et les tâches quotidiennes afin qu'il
devienne un participant actif de sa journée.
C'est par
l'observation que l'adulte va comprendre le rythme et les besoins de
l'enfant et ainsi lui proposer un environnement sécurisant et
nourrissant propice à libérer son potentiel.
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